เรียนชดเชยครั้งที่ 1

วันอาทิตย์ ที่ 15 กันยายน 2556

         กิจกรรมในห้องเรียน

         วันนี้เป็นการเรียนชดเชยครั้งที่ 1 เนื่องจากมีการงดการเรียนการสอน 2 สัปดาห์ ซึ่งจะเป็นการเรียนไม่ทันและสอนให้ครบอาจารย์จึงได้นัดหมายนักศึกษามาเรียนชดเชยในวันดังกล่าวสอนโดยอาจารย์ตฤณ  แจ่มถิ่น  อาจารย์ให้นักศึกษาแบ่งกลุ่มกันและได้แจกกระดาษชาร์บแผ่นใหญ่ให้นักศึกษา 4 แผ่นให้นักศึกษาทำงานในหัวข้อดังนี้ต่อไปนี้และให้นำเสนอเป็น Mindmapping

         องค์ความรู้ในวันนี้

            แผ่นที่ 1 การสอนเด็กทำอาหาร

            แผ่นที่ 2 เลือกอาหารจากแผ่นที่ 1 (ที่คิดว่าเป็นวิทยาศาสตร์) กลุ่มของดิฉันเลือก "ไข่ตุ๋น"

            แผ่นที่ 3 วิธีการทำไข่ตุ๋น

            แผ่นที่ 4 การทำแผนการสอน ชื่อกิจกรรม "ไข่ตุ๋นทรงเครื่อง"

         และไข่ตุ๋นเราก็จะนำไปทำจริง ปฏิบัติจริงในวันพุธ ที่ 18 กันยายน 2556 (ซึ่งเป็นวันเวลาการเรียนการสอนตามปกติ)โดยอาจารย์ให้นักศึกษาจัดการกันเองซื้อของ/จัดเตรียมวัตถุดิบ และอุปกรณ์ทุกอย่าง โดยมีอาจารย์ค่อยเป็นผู้แนะนำเบื้องหลัง

            * สามารถดูรายละเอียดได้จากรูปภาพด้านล่างคะ *

รวมรูปภาพการทำงานในห้องเรียน

สัปดาห์ที่ 14

วันพุธ ที่ 11 กันยายน 2556

          ไม่มีการเรียนการสอน เนื่องจากอาจารย์ติดภาระกิจในคณะศึกษาศาสตร์

แต่อาจารย์นัดชดเชยในวันอาทิตย์ ที่ 15 กันยายน 2556

สัปดาห์ที่ 13

วันพุธ ที่ 4 กันยายน 2556

ไม่มีการเรียนการสอน เนื่องจากอาจารย์ติดภาระกิจในคณะศึกษาศาสตร์

สัปดาห์ที่ 12

วันพุธ ที่ 28 สิงหาคม 2556

ไม่มีการเรียนการสอน เนื่องจากอาจารย์ที่ปรึกษาได้พานักศึกษาไปศึกษาดูงาน 2 แห่ง ดังนี้ 

          1. สาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา
          2. โรงเรียนลำปายมาศพัฒนา จังหวัดบุรีรัมย์

ซึ่งรายละเอียดติดตามได้ใน Blogger ด้านล่างได้เลยคะ

ศึกษาดูงานโรงเรียนลำปลายมาศพัฒนา

         ดิฉันได้ไปศึกษาดูงานที่โรงเรียนลำปลายมาศพัฒนา จังหวัดบุรีรัมย์ เมื่อวันที่ 28 สิงหาคม 2556 กับอาจารย์จินตนา สุขสำราญ อาจารย์ประจำวิชาและเพื่อนกลุ่ม 103 จากที่ได้ไปะไม่มีศึกษาทำให้ทราบว่าโรงเรียนลำปลายมาศพัฒนาเป็นโรงเรียนกบนอกกะลา พื้นที่ในโรงเรียนมีแต่ป่า ต้นไม้ ร่มรื่น มีการปลูกผักสวนครัว ผลไม้บางชนิด เช่น สัปรด และชมพู่ ฯลฯ และที่โรงเรียนปรุงอาหารโดยไม่มีผงชูรส ผักก็ปลอดสารเคมี เด็กๆ ที่นี้จะเรียนรู้บูรณาการกับแบบวิถีชุมชน เช่น ปลูกข้าว เกี่ยวข้าว ปลูกผัก เลี้ยงปลา และ ฯลฯ
        ข้อมูลเพิ่มเติม : โรงเรียนลำปลายมาศพัฒนา

ณ หน้าเสาธง (ตอนเช้า 08.00)
          เด็กๆ เข้าแถวเคราพธงชาติ แต่ไม่ผู้นำร้องและที่นี้ยังเผยเมตตาเป็นทำนองอีกด้วย การปล่อยแถวจะมีครู*มอนิเตอร์ (ครูเวร) ปล่อยทีละแถวจากน้องอนุบาล 1-พี่มัธยมปีที่ 3 และน้องอนุบาล1 กับพี่อนุบาล 2 จะไปไต่เชือกข้ัามฝั่งก่อนเข้าห้องเรียน และวันนี้มีครูจากฉะเชิงเทราปัญญานุกูลมาศึกษาดูงานเช่นกัน ซึ่งเป็นการแลกเปลี่ยนความรู้กันด้วยในการถามโรงเรียนลำปลายมาศพัฒนา

VDO : แนะนำโรงเรียนลำปลายมาศพัฒนา

แนะนำการจัดการเรียนการสอนนักเรียน รร.ลำปลายมาศพัฒนา

การจัดกิจกรรมการเรียนการสอนของนักเรียนอนุบาลปีที่ 2 รร.ลำปลายมาศพัฒนา

ณ ลานหน้า ห้องอนุบาล 2

          จากคลิปวีดีโอจะมีนักศึกษาฝึกงาน 2 คน (ทำกิจกรรมด้านหน้า) และครู 1 คน (คนที่ตีกลอง) เด็กเล็กที่นี้จะไม่นั่งสมาธิเพราะเด็กยังไม่เข้าใจและขัดธรรมชาติของเด็กคือเด็กสมาธิสั้น ถ้าครูให้เด็กหลับตาเขาก็มักจะลืมตาดูว่าครูทำอะไร แต่ที่นี้บอกว่า "อะไรก็ตามที่เด็กได้จดจ่อสิ่งนั้นคือสมาธิ" เช่น โยคะ และปั้นดินน้ำมัน เด็กที่นี้จะเรียกชื่อเล่นเหมือนทุกที่ทั่วๆ ไป การกำหนดระยะเวลาในการทำกิจกรรมเด็กจะยังดูไม่ออกหรอกว่าตอนนี้กี่โมงแต่เด็กจะรู้แค่ว่าถ้าเข็มนาฬิกาสั้นชี้ที่เลข 9 เข็มยาวชี้ที่เลข 12 แสดงว่าหมดช่วงเวลากิจกรรมนั้นแล้ว บุคลากรที่นี้จะเรียกพี่ (ตามด้วยชื่อเด็ก) ตั้งแต่อนุบาล 2 ขึ้นไปและจะไม่มีหัวหน้าห้องแต่มี *มอนิเตอร์ <คือผู้นำ> จากคลิปจะเห็นว่ามีเด็กผู้หญิงคนหนึ่งได้รับหน้าที่เป็นมอนิเตอร์ตามที่ครูกำหนดขึ้น น้องจะยกมือไหว้ครูก่อน แล้วเดินแตะเพื่อนที่นั่งเรียบร้อยที่ละคนจนครบหมด มอนิเตอร์จะไหว้เพื่อนทุกคนและเพื่อนก็จะรับไหว้มอนิเตอร์เพื่อทุกคนก็จะไปไหว้ครูและกอดครูก่อนเข้าห้อง ขณะที่ไว้และกอดนั้นเด็กจะเอ่ยชื่อครูก่อนแล้วครูจะเอ่ยชื่อเด็กกลับ เช่น เด็ก : สวัสดีคะครูก้อย ครู : สวัสดีคะพี่น้ำ เป็นต้น

ณ สนามเด็กเล่น

          โรงเรียนลำปลายมาศพัฒนา จะไม่มีการซื้อเครื่องเล่นพลาสติกมาให้ที่โรงเรียนแต่จะใช้ของที่อยู่ตามท้องถิ่นมาทำเป็นของเล่นให้เด็กปฐมวัย เช่น กระลา ไม้ไผ่ เป็นต้น และก็จะได้รับการร่วมมือกับผู้ปกครองของเด็กมาช่วยกันสร้างเครื่องเล่น ก่อนเปิดเทอมผู้ปกครองจะมาขนทรายเข้าสนามเด็กเล่นเป็นอย่างนี้ทุกปีเพราะเด็กบางคนชอบขนทรายออกจากสนาม

รูปภาพ : สนามเด็กเล่น รร.ลำปลายมาศพัฒนา

ณ ภายในห้อง อนุบาล 2     

          เด็กๆ จะนอนรอครูเป็นปลาดาวอยู่ในห้อง ครูเก็บเด็กด้วยการเล่าเรื่องปลาดาว (เด็กบางคนก็จะจินตนาการไปกับครูแล้วทำท่าทางตามจินตนาการ) และครูพาเด็กบริหารหาย เป็นสัตว์ ดังนี้ ผีเสื้อ หงส์ จระเข้ ตั๊กแตน นายพราน และสะพาน ทุกอย่างจะสอนการนับ 1-10 ทั้งไทย - อังกฤษในการบริหารกาย

 ท่าบริหารกาย

      ผีเสื้อ พับขาซ้าย-ขวา เข้าหาตัวแล้วกะพรือขา จะเป็นปีกผีเสื้อบินและผีเสื้อก้อจะก้มลงให้หน้าจรดพื้นเป็นการสูดดมเกสร

      หงส์ ยึดแขนซ้าย-ขวา ไปด้านหลังให้สุด แล้วหายใจเข้าลึกๆ นับ 1-10 

      จระเข้ นอนคว่ำโดยงอแขนซ้าย-ขวามาลองเป็นหมอนให้เจ้าจระเข้นอน

      ตั้กแตน ยึดแขนซ้าย-ขวาผสานกันไปด้านหลังให้สุด และยึดขาทั้งสองข้างให้สุด

       นายพราน ยกตัวจากตั้กแตนขึ้นลง เพื่อนเป็นธนูให้นายพรานยิง

       สะพาน นอนหงายใช้แขนและขาดันตัวเองขึ้น ให้ตัวโค้งเหมือนสะพาน

ณ ห้องประชุม

          - มีการเปิดวีดีทัศน์นำเสนอโรงเรียน เนื้อหาดังนี้

           

รูปภาพ : สิ่งที่ลดให้กับเด็กปฐมวัย

รูปภาพ : สิ่งที่สร้างให้กับเด็กปฐมวัย

รูปภาพ : การปรับพฤติกรรมโดยใช้เชิงบวก

          

         - เด็กจะได้ปลูกข้าว/ถอดกล้า และมีผู้ปกครองมาสอนเรื่อง การปลูกข้าว/ถอดกล้าและสาธิตให้เด็กๆ ทำตาม

        - มีการสอนการจับปลาและจับกบ ในทุ่งนาหรือในบ่อเลี้ยง

        - โรงเรียนจะมีการให้บุคคลข้างนอกมาอบรมและครูในโรงเรียนอบรมทุก เสาร์-อาทิตย์

        - ครูทุกคนที่โรงเรียนจะทำแผนออนไลน์ล่วงหน้าก่อน 1 สัปดาห์สำหรับการสอน

        - การสอนของครู ครูประจำชั้นจะสอนเองยกเว้นวิชาภาษาอังกฤษที่มีครูมาสอนหรือชาวต่างชาติมาสอนแทน

                 

ของฝากจาก รร.ลำปลายมาศพัฒนา ติดไม้ติดมือกลับมหาวิทยาลัย

รูปภาพ : ของฝากจาก รร.ลำปลายมาศพัฒนา

รูปภาพ : สื่อจาก รร. ลำปลายมาศพัฒนา

รูปภาพ : สื่อจาก รร.ลำปลายมาศ

ศึกษาดูงานรร.สาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา

ประวัติความเป็นมาของโรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา

        

          โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา เป็นหน่วยงานสังกัดคณะครุศาตร์ ตั้งขึ้นเมื่อ พ.ศ. 2530 ในปี พ.ศ.2551 รงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมาได้รับการรับรองมาตรฐานการศึกาา รอบที่ 2 จากสำนักงานรับรองมาตรฐาน การศึกษาและประเมินคุณภาพการศึกษา (สมศ.) โดยมีการประเมิน 3 ด้าน คือ ด้านผู้บริหาร ด้านครู และด้านผู้เรียน

รูปภาพ : วัตถุประสงค์ของ รร.สาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา

รูปภาพ : คำขวัญของ รร. สาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา

          

         เมื่อคณะเราเดินทางไปถึงมหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา ทางคณาจารย์ที่มหาวิทยาลัยก็ต้อนรับเราเป็นอย่างดี ขณะที่เราไปถึงฝนก็ลงเม็ดปรอยๆ คณาจารย์ที่ ม.ราชภัฏนครราชสีมาก็รีบจัดแจงคณะเรารีบไปดูงาน ซึ่งแบ่งตามห้องเรียนของเด็กปฐมวัย ตั้งแต่เด็กบริบาล - อนุบาล 2 และแถวของดิฉันได้รับหน้าที่ไปศึกษาเด็กอนุบาล 2 ซึ่งมีอยู่ 2 ห้อง ดังนี้

ณ ห้องอนุบาล 2  

          เราได้ไปศึกษาดูอนุบาล 2 ห้องที่ 2 ห้องเดียว เนื่องจากอนุบาล 2 ห้อง 1 มีเรียนดนตรีไทยจึงไม่ได้เจอเด็กๆ เราจึงได้ดูแต่ห้องอนุบาล 2/2 ตอนนี้เป็นชั่วโมงสอนของนักศึกษาฝึกสอน เด็กๆ ตั้งใจเรียนมาก ทั้งๆ ที่มีนักศึกษาหลายคนเข้าไปในห้องเพื่อศึกษาดูงาน เด็กๆ ก็ยังสนใจในชั้นเรียนและมีการปล่อยเด็กไปทำกิจกรรมศิลปะด้านหน้าห้อง ดังคลิปต่อไปนี้

จากใจโรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา

การทำของเล่นวิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย

          จากคลิปวีดีโอข้างต้น เป็นเรื่องของ "แรงโน้มถ่วง" ซึ่งมีรายละเอียด ดังนี้       

                    แรงที่กระทำระหว่างมวล แรงโน้มถ่วงเป็นหนึ่งในสี่แรงหลัก ซึ่งประกอบด้วย แรงโน้มถ่วง แรงแม่เหล็กไฟฟ้า แรงนิวเคลียร์แบบอ่อน และ แรงนิวเคลียร์แบบเข้ม ในจำนวนแรงทั้งสี่แรงหลัก แรงโน้มถ่วงมีค่าน้อยที่สุด ถึงแม้ว่าแรงโน้มถ่วงจะเป็นแรงที่เราไม่สามารถรับรู้ได้มากนักเพราะความเบาบางของแรงที่กระทำต่อเรา แต่ก็เป็นแรงเดียวที่ยึดเหนี่ยวเราไว้กับพื้นโลก แรงโน้มถ่วงมีความแรงแปรผันตรงกับมวล และแปรผกผันกับระยะทางยกกำลังสอง ไม่มีการลดทอนหรือถูกดูดซับเนื่องจากมวลใดๆ ทำให้แรงโน้มถ่วงเป็นแรงที่สำคัญมากในการยึดเหนี่ยวเอกภพไว้ด้วยกัน

ข้อมูลเพิ่มเติม : เรื่องแรงโน้มถ่วง

: ความโน้มถ่วง

VDO เรื่อง "แรงโน้มถ่วง"

 รวมรูปภาพ : การทำกิจกรรมของเล่นวิทยาศาสตร์