สัปดาห์ที่ 11

วันพุธ ที่ 21 สิงหาคม 2556

          วันนี้ไม่มีการเรียนการสอน แต่อาจารย์ให้นักศึกษารับผิดชอบงานของตนเองดังนี้
          1.  การทดลองว่าวใบไม้พร้อมโพสลงบล็อก
          2.  ทดลองการทดลอง 3 อย่าง คือ การทดลอง ของเล่น และของเข้ามุม

ว่าวใบไม้แห้ง

จัดทำโดย นางสาวสมฤดี  โพธิกะ

ว่าวใบไม้แห้ง

อุปกรณ์

          1. ใบไม้แห้ง (อาจารย์ได้ให้นักศึกษาเก็บใบไม้สดแล้วแนบไว้ในหนังสือเรียน แต่ของดิฉันใบไม้เล็กเลยเก็บใบไม้สดมาทำใหม่และใบไม้แห้งในเวลา 1 สัปดาห์)

          2. เข็มและด้ายเย็บผ้าสีตามใจชอบ

          3. ไม้ไผ่ หรือ ตะเกียบที่ไม่ใช้แล้ว

          4. เศษกระดาษหนังสือพิมพ์เพื่อทำห่างว่าว

          5. กาวร้อนหรือกาวตาช้าง

วิธีการทำ

          1. นำใบไม้แห้งมาประกบคู่กันให้เหมือนปีกผีเสื้อแล้วใช้เข็มใส่ด้ายเย็บให้ติดกันโดยดูว่าแน่นพอแล้ว (เคล็ดไม่ลับขณะทำคนทำต้องมือเบาเนื่องจากเป็นใบไม้แห้งอาจแตกหรือฉีกขาดได้)

          2. จากข้อ 1 นำตะเกียบชิ้นเล้กมาทำเป็นเครื่องหมายบวก + ด้านในของใบไม้แล้วใช้กาวร้อนติดให้แน่น (เคล็ดไม่ลับกาวร้อนหรือกาวตาช้างจะติดกับใบไม้ได้แค่ไม่นานถ้าติดแล้วต้องทดลองเลยจะได้มั่นใจว่ายังไงใบไม้ก็คงไม่ปลิ้วหายไปกับลมแรงแน่ๆ)

         3. จากข้อ 2 ใช้ด้ายเย็บผ้าที่มีขนาดยาวพอควรมาผูกตรงกลางเครื่องหมายบวกและเชื่อมมาผูกต้องแกนล่างเครื่องหมายบวก

         4. นำด้ายเย็บผ้ายาวแล้วแต่ (ทำเป็นเชือกวิ่งว่าว) ผูกตรงกลางระหว่างเชื่อกเส้นแรกในข้อ 3 ให้แน่น

         5. นำกระดาษหนังสือพิมพ์มาตัดเป็นห่างความยาวกับความกว้างแล้วแต่จะกำหนดเอง นำมาแปะที่ไม้แกนกลางของเครื่องหมายบวก

        6. เป็นอันเสร็จสิ้นว่าวนี้พร้อมล่องกับลมแล้ว (สังเกตว่ามีลมแรงหรือไม่ถ้าแรงค่อยวิ่งเพราะเวลาว่าวขึ้นสูงจะสวยงามมาก)

สิ่งที่ได้จากการทำว่าวไบไม้

        1. การปราณีตในผลงาน เนื่องจากเป็นไบไม้แห้งมือขณะทำทุกขึ้นตอนต้องเบาจับแรงก็ไม่ได้เดียวใบไม้จะแตกและฉีกขาด

        2. ความอดทน อดทนขณะทำว่าวทุกขึ้นตอนเพราะทุกอย่างต้องค่อยๆ เป็นค่อยๆ ไปใจร้อนไม่ได้เดียวผลงานจะออกมาไม่สวย

        3. ทักษะด้านสังคม เนื่องจากดิฉันได้ไปทดลองที่บ้านเกิด (ร้อยเอ็ด) ก็จะมีคุณตาของฉันและผู้ใหญ่ที่เห็นแนะนำมาถ้าว่าวมันหมุนให้เอาห่างใส่อีกให้ยาวๆ เลย และให้วิ่งทวนกับลมว่าวจะได้ขึ้นสูง

          

สัปดาห์ที่ 10

วันพุธ ที่ 14 สิงหาคม 2556

กิจกรรมในห้องเรียน

          วันนี้อาจารย์ชี้แจงรายละเอียดเกี่ยวกับการไปศึกษาดูงาน วันที่ 27-28 สิงหาคม 2556 ณ สาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมาและโรงเรียนลำปายมาศพัฒนาบุรีรัมย์ ซึ่งอาจารย์และนักศึกษาร่วมกันวางแผนนำเสนอเป็น Mindmapping ดังนี้

รูปภาพ : การไปศึกษาดุงาน 2 สถานที่ดังกล่าว

          อาจารย์ได้ตรวจบล็อกนักศึกษาทุกคนที่ได้ลิงค์กับอาจารย์ไว้แล้ว ซึ่งของดิฉันอาจารย์ชี้แจงดังนี้

          คำชม คือ การทำงานสรุปเป็น Mindmapping ได้ดีและการตกแต่งใช้ได้

          ตำหนิ คือ คำอธิบายบล็อกไม่มี (แต่ดิฉันได้ใส่ไว้บนหัวข้อสกอบาร์ด้านบน)

          คำแนะนำ คือ คำอธิบายบล็อกไม่เป็นจุดเด่นตรงเอาลงมาไว้ตรงข้างล่างชื่อบล็อกจะทำให้ดูได้อย่างชัดเจนว่าบล็อกจัดทำขึ้นเพื่อจุดประสงค์อะไร

องค์ความรู้ที่ได้ในวันนี้

          การะบวนการทางวิทยาศาสตร์ของเด็กปฐมวัย

                1. การตั้งสมมุติฐาน การคาดการณ์ว่าจะเกิดอะไรขึ้น

                2. การทดลอง  ดำเนินตามขั้นตอน

                3.  สังเกต  ให้เด็กได้สังเกตสิ่งที่เปลี่ยนแปลงไปจากเดิมก่อนทดลอง

                4. แบบบันทึก จะให้เครื่องภาษาและคณิตศาสตร์ในกรบันทึก จะทำให้เข้าใจง่ายในสิ่งที่เปลี่ยน

งานที่สั่งอาทิตย์นี้

         1.  แก้ไขบล็อกตามที่ได้แนะนำไป

         2.  ให้นักศึกษาทดลองการทดลอง 3 อย่าง คือ การทดลอง ของเล่น และของเข้ามุมแล้วโพสลงบล็อกให้เรียบร้อย

         3.  ให้นักศึกษานำใบไม้แห้งที่ให้เก็บไว้มาทำเป็นว่าวใบไม้แห้ง ได้ผลหรือไม่ให้โพสลงบล็อกถึงเวลาเรียนแล้วเราจะหาข้อเท็จจริงร่วมกัน

        

การสัมมนา "การจัดการศึกษาสู่สังคมแห่งการเรียนรู้ตลอดชีวิต"

วันอังคาร ที่ 13 สิงหาคม 2556

          
          ได้เข้าร่วมการสัมมนา ณ ห้องประชุมจันทร์ประภัสสร์ ชั้น 5 อาคารสำนักงานอธิการบดี 

มหาวิทยาลัยราชภัฏจันทรเกษม เวลา 13.00-16.45 น. บรรยายโดย คุณมีชัย วีระไวทยะ

รูปภาพ : ข้อน่าคิดกับคุณมีชัย วีระไวทยะ

คลิกภาพบรรยาการในงานการสัมมนา

สัปดาห์ 9

วันพุธ ที่ 7 สิงหาคม 2556

         วันนี้ทางสาขาการศึกษาปฐมวัยได้จัดกิจกรรมโครงการ...กายงาม ใจดี ศรีปฐมวัย อาจารย์ผู้สอนได้ให้นักศึกษาเข้าร่วมกิจกรรมของสาขา

          องค์ความรู้ที่ได้ในวันนี้

          
          มารยาทพฤติกรรมที่แสดงออก

                 สถานที่ราชการ ต้องแต่งตัวเรียบร้อย สถานศึกษาต้องใส่กางเกงยีนขายาวเท่านั้น เสื้อไม่โป๊ไม่โชว์ไหล่ สถานที่ท่องเที่ยวพุทธธรรมศาสนาต้องใส่กระโปรงคลุมเข่าเท่านั้น เช่น วัดพระแก้วจะไม่ให้ผู้หญิงที่ใส่กางเกงเข้าต้องใส่กระโปรงหรือผ้าถุงเท่านั้น

          ประโยชน์ของมารยาท

                 1. มีเสน่ห์

                 2. ประโยชน์ต่อส่วนร่วม

                 3. สังคมมีความสุข

                 4. ส่งเสนิมให้ผู้ปฏิบัติมีสุขภาพดี

         ประเภทของมารยาท

                 1. มารยาททางกาย

                 2. มารยาททางวาจา

                 3. มารยาททางใจ

                 

                  การยืนตามลำพัง ไม่ยืนกางขา ไม่เอามือล้วงกระเป๋า ไม่แกว่งแขน

                  การยืนกับผู้อื่น ไม่จับกลุ่มขวางทาง ผู้น้อยยืนหลังผู้ใหญ่ ถ้ายืนค้ำหัวผู้ใหญ่เมื่อคราวจำเป็นต้องกล่าวขอโทษ

                  การเดินตามลำพัง หลังตรง ช่วงก้าวไม่ยาวหรือสั้นจนเกินไป ไม่เดินโยกหัว

                  การเดินร่วมกับผู้อื่น / เดินกับผู้ใหญ่ / เดินผ่านผู้ใหญ่ เดินหลังผู้ใหญ่ ไม่ควรเดินกีดขวางทางจราจร ผู้ใหญ่นั่งเราควรโค้งตัวให้ต่ำกว่าพระนักเก้าอี้

                  การนั่งตามลำพัง นั่งพับเพียบ หรือนั่งขัดสมาธิ

                  การนั่งต่อหน้าผู้ใหญ่ นั่งพื้นกระโปรงต้องคลุมเข่า

                  การนั่งในสาธารณะชน การจาม การหาว การไอ ควรมีผ้าผืนเล็กปิดปาก

                  การนอนตามลำพัง การเอนเบาะต้องดูความเหมาะสม

                  การนอนกับผู้อื่น ให้ผู้ใหญ่นอนก่อน ถ้าง่วงจริงๆ ก็ขออนุญาติผู้ใหญ่ก่อนแล้วค่อยเข้านอน

         มารยาทการแต่งกาย

                 1. สะอาด

                 2. ความสุขภาพเรียบร้อย

                 3. ถูกต้องตามกาลเทศะ

         มารยาททางวาจา

                 1. ไม่พูดรุนแรง

                 2. ไม่สอดสวนวาจา

         มารยาทการสนทนา

                 1. สุภาพอ่อนน้อม

                 2. ไม่โอ้อวดไม่ปล่อยใจให้ฟุ่งซ้าน

                 3. ไม่ควรพูดจาไม่สุภาพต่อหน้าสาธารณะชน

         ** คำคม **

               หว่านเม็ดข้าว ได้กินข้าว

               เลี้ยงปลา ได้กินปลา

                  

คลิกภาพกิจกรรมในงาน 

สัปดาห์ที่ 8

วันพุธ ที่ 31 กรกฏาคม 2556

          ไม่มีการเรียนการสอน เนื่องจากเป็นช่วงการสอบกลางภาคของมหาวิทยาลัยราชภัฏจันทรเกษม แต่อาจารย์ได้มอบหมายให้ทำงานคือ ร่างแบบการประดิษฐ์แบบทดลอง แบบของเล่น แบบเข้ามุมรอนำเสนอในสัปดาห์ถัดไป การลิงค์บล็อก (สำหรับคนที่ยังไม่ลิงค์) และการบันทึกกิจกรรมลงบล็อกพร้อมตกแต่ง

รูปภาพ : ปฏิทินการศึกษา 1/56

สัปดาห์ที่ 7

 วันพุธ ที่ 24 กรกฏาคม 2556

กิจกรรมในห้องเรียน

         What อาจารย์สอนเรื่อง วิทยาศาสตร์ ทั้งทบทวนความรู้เดิมและสอนให้ความรู้ใหม่ คือ ให้นักศึกษาดู PowerPoint เกี่ยวกับเรื่อง กระบวนการทางวิทยาศาสตร์และเปิดวีดีโอจากทีวีครู เรื่อง การสอนแบบโครงการ Project Approach ยังร่วมอภิปรายในห้วข้อต่างๆ กับนักศึกษาในห้องเรียนอีกด้วย ซึ่งเนื้อหาที่เรียนในวันนี้ดิฉันนำเสนอเป็น MindMapping ดังนี้

องค์ความรู้ในวันนี้

รูปภาพ : การสอนวิทยาศาสตร์ให้กัเด็กปฐมวัย

รูปภาพ : เนื้อหาเกี่่ยวกับวิทยาศาสตร์

รูปภาพ : กระบวนการคิดทางวิทยาศาสตร์

รูปภาพ : สมองกับวิทยาศาสตร์

รูปภาพ : องค์ประกอบของการวัดทางวิทยาศาสตร์

รูปภาพ : เทคนิคการคิดวิเคราะห์ 5W 1H

ค้นคว้าเพิ่มเติม    

     What  คือ สิ่งที่เราต้องรู้ว่าเราจะทำอะไร

     Who คือ สิ่งที่เราต้องรู้ว่า ใครรับผิดชอบ ใครเกี่ยวข้อง ใครได้รับผลกระทบบ้าง

     When คือ ระยะเวลาที่จะทำจนถึงสิ้นสุด

     Where คือ สถานที่ที่เราจะทำว่าจะทำที่ไหน

     Why คือ สิ่งที่เราจะทำนั้น ทำด้วยเหตุผลใด

     How คือ เราจะสามารถทำทุกอย่างให้บรรลุ What ในข้างต้นได้อย่างไร

     เทคนิคการคิดวิเคราะห์

        การคิดวิเคราะห์ เป็นการคิดโดย ใช้สมองซีกซ้าย เป็นหลัก เป็นการคิดเชิงลึก คิดอย่างละเอียด จากเหตุไปสู่ผล ตลอดจนการเชื่อมโยงความสำพันธ์ในเชิงเหตุและผล

     ประโยชน์ของการคิดวิเคราะห์

    1. ช่วยให้เรารู้ข้อเท็จจริง รู้เหตุผลเบื้องหลังของสิ่งที่เกิดขึ้น เข้าใจความเป็นมาเป็นไปของเหตุการณ์ต่างๆ

    2. เป็นฐานความรู้ในการนำไปใช้ในการตัดสินใจแก้ปัญหา

    3. ช่วยให้เราหาเหตุผลที่สมเหตุสมผลให้กับสิ่งที่เกิดขึ้นจริง

    4. ช่วยประมาณความน่าจะเป็น

                                                                                         อ้างอิงจาก : 5w 1h คืออะไร

                                                                                                      : หลักวิเคราะห์ 5w 1h

การสอนแบบโครงการ Project Approach

จาก VDO เรื่อง การสอนแบบโครงการ

     5 ลักษณะของ Project Approach

           ลักษณะที่ 1 การอภิปราย การมีส่วนร่วมในเรื่องที่สนใจ

           ลักษณะที่ 2 การนำเสนอประสบการณ์เดิม เป็นสิ่งที่เด็กมีอยู่แล้วทำให้ครูรู้ว่าเด็กมีประสบการณ์มากน้อยแค่ไหน เพื่อครูจะได้จัดกิจกรรมได้เหมาะสมและเชื่อมโยงความรู้ใหม่กับความรู้เดิมเข้าด้วยกัน

           ลักษณะที่ 3 การทำงานภาคสนาม การทัศนศึกษานอกห้องเรียน การไปศึกษาสถานที่จริง เป็นต้น ข้อมูลจากที่ได้กล่างมาข้างต้นส่วนใหญ่จะเป็นข้อมูลที่เชื่อถือได้

           ลักษณะที่ 4 การสืบค้น หาข้อเท็จจริงในสิ่งที่เด็กๆ สงสัยเพื่อให้เข้าใจตรงกัน

           ลักษณะที่ 5 การจัดแสดง โชว์ผลงานของตนเอง การนำเสนอ เป็นต้น ซึ่งให้เด็กได้ฝึกการใช้ภาษา

เกร็ดความรู้ครูปฐมวัย

     - การสอนเด็กปฐมวัย มีเนื้อหา ทักษะ และการนำไปใช้

     - การสอนเด็กจะต้องนำหัวข้อมาแตกเป็นเนื้อหา

     - ประสบการณ์เดิมที่เด็กปฐมวัยจะสื่อออกมา คือ การใช้คำถาม การวาดรูป และการประดิษฐ์

สัปดาห์ที่ 6

วันพุธ  ที่  17  กรกฏาคม  2556  

การทดลอง การตั้งไข่งานนิดเดียว

รูปภาพ : การตั้งไข่

วัสดุอุปกรณ์

1.  เกลือไอโอดีน 1 ช้อนโต๊ะ

2.  ไข่ไก่ดิบหรือไข่ไก่ต้มแล้วก็ได้ (แนะนำไข่ไก่ต้มแล้วเพื่อกันพลาดเวลาแตกจะไม่แตกละเอียด)

3.  หาโต๊ะที่เป็นไม้ เช่น ชั้นวางของ โต๊ะทานอาหาร และโต๊ะวางของ เป็นต้น

วิธีการทดลอง

         หาบริเวณของโต๊ะไม้ที่เหมาะสมไม่เป็นอันตราย หยิบเกลือวางลงเท่า 1 หยิบมือแล้วนำไข่ไก่ที่ต้มทางแหลมมาวาง สังเกตว่าเมื่อวางไข่ลงไปกับเหลี่ยมเกลือจะสามารถทำให้ไข่ตั้งอยู่บนโต๊ะได้ซึ่งหลักการคือ เรื่อง แรงเสียดท้าน แรงที่ต้านทานการเคลื่อนที่ทำให้เราเคลื่อนที่ได้ยากขึ้น

         

          แรงเสียดทานกับชีวิตประจำวัน

                การออกแบบล้อรถยนต์ทำให้ยึดก่อถนนได้ดีขึ้น เวลาฝนตกก็จะยึดเกาะถนนไม่ให้รถลื่นไหลออกจากถนนได้